Institut Supérieur de Sciences Pédagogiques et Religieuses «ISSPR»
L 3 :
Premier semestre
Code
Unités d’enseignement
U.E. 351
Psychologie 3
ECU 1 Psychologie de l’éducation
ECU 2 Psychologie des relations interpersonnelles
U.E. 352
Histoire des doctrines pédagogiques
U .E 353
Didactique et construction des savoirs
T.P. : Rapport de synthèse de 20 p.
U.E. 354
Statistiques (AYEGNON Philippe)
U.E. 355
Séminaire, projet éducatif ( Raphaël BE)
U.E. 356
Informatique et gestion 3 ( KAM alexis)
U.E. 357
Anglais (BANA Aminata Mireille)
Second Semestre
U.E. 361.
Philosophie de l’éducation
U.E.362
Philosophie 3
ECU 1 Philosophie des sciences et logique
ECU 2 Métaphysique
U.E. 363
Questions éthiques et éducation à la paix
ECU 1 Questions éthiques
ECU 2 Education à la paix
U.E.364
Traditions religieuses africaines 2
U.E. 365
Théologie de l’éducation
U.E. 366
Administration Scolaire
Administration et politique scolaires
U.E. 367
Eglise et éducation
Enseignement social de l’Eglise et éducation
Les pré-requis de l’inscription en master
Public concerné :
étudiants titulaires d’une licence, prêtres, religieux, religieuses ou laïcs
enseignants et formateurs de formateurs,
professionnels de l’éducation issus de divers milieux d’exercice : travailleurs sociaux, éducateurs spécialisés…
Conditions d’admission :
Être titulaire d’une licence en sciences de l’éducation intégrant les sciences religieuses
Les titulaires d’autres licences devront déposer un dossier qui sera examiné par une commission d’équivalence qui statuera sur les modalités d’inscription.
Admission par validation des Acquis de l’Expérience (VAE) :
Suivant le parcours professionnel, au cas par cas, sur dossier et après entretien, un jury composé pour cette validation pourra permettre aux candidats d’accéder à cette formation.
Formation préparatoire :
Les commissions d’équivalence ou de validation des acquis de l’expérience pourront, après examen de son dossier, et compte tenu de sa formation antérieure, demander au candidat, en guise de préalable, à une inscription en master :
la validation d’U.E. majeures fondamentales, relevant des :
Sciences pédagogiques, Sciences humaines.
Ainsi que
- la participation à des séminaires autour du . projet éducatif, . projet d’établissement,
Ou
. « Foi chrétienne, éducation et culture africaine », . « Esprit, pratique et langage de l’éducation ». 2 - Le Master, professionnel et de recherche, en administration et gestion scolaires. 2-1 Objectif général de la formation Former des administrateurs et gestionnaires d’établissements scolaires. Proposer une formation qui ne se réduise ni à un ensemble de recettes techniques ni à un ensemble de pures spéculations théoriques. Il s’agit donc d’un master à la fois de recherche et professionnel. Six aspects à prendre en compte : 2- 2 Objectifs spécifiques Former des personnes capables de : 2-2-1au plan administratif
- respecter la hiérarchie et le principe de subsidiarité (sens des institutions)
prendre connaissance, distinguer et appliquer les différents textes officiels
diffuser des textes officiels
rédiger : courrier, correspondance administrative, notes de service, rapports…
constituer des dossiers d’inscription aux examens et concours
- délivrer des autorisations, attestations, certificats, cartes d’identité scolaires…
- gérer le personnel : recruter, signer un contrat, assurer, classer, évaluer rémunérer, identifier les besoins en formation des enseignants et du personnel de soutien… 2-2- 2 au plan communicationnel
représenter un établissement
faire la promotion d’un établissement
communiquer et collaborer avec : le personnel, les élèves, les parents d’élèves, les autorités, les partenaires issus de l’environnement socio- économique…
- créer et entretenir des espaces de communication au sein d’un établissement
- gérer un tableau d’affichage et le contenu des informations 2-2-3 au plan pédagogique
- concevoir, élaborer et assurer le suivi d’un projet éducatif
- concevoir, élaborer, exécuter un projet d’établissement
- planifier, organiser, évaluer et contrôler l’exécution des programmes et des différents contrôles ou évaluations (devoirs, examens...)
- produire les emplois du temps, les bulletins de notes,
- diriger un conseil de classe,
- diriger un conseil de discipline 2-2-4 au plan psycho-pédagogique
- détecter les élèves ayant des handicaps majeurs (psychologiques, physiques…) et les orienter,
- accueillir et accompagner des élèves handicapés,
- identifier les besoins en formation des enseignants et du personnel de soutien, 2-2-5 au plan éducatif, religieux
défendre et diffuser des valeurs grâce à : l’instruction civique et religieuse, la catéchèse.
Promouvoir des programmes de compétences de vie avec les élèves
organiser, coordonner l’animation pastorale de l’établissement : mouvements des jeunes,
promouvoir des activités socio-culturelles et sportives,
2-2-6 au plan de la gestion matérielle et financière
- appliquer les principes généraux de gestion,
- élaborer des projets, mobiliser les fonds nécessaires, rendr compte de l’exécution des projets
- fixer le taux des scolarités et organiser la perception des frais de scolarités
- gérer le matériel, les biens mobiliers et immobiliers
- contrôler et vérifier la conception et l’exécution du budget, établir un bilan financier…
M1(tronc commun)
1er semestre
Code
Unités d’enseignement
U.E.471
Economie de l’éducation
U.E.472
Planification de l’éducation
U.E.473
Politiques éducatives et développement : missions de l’école, d’un établissement en Afrique
U.E.474
Comptabilité analytique et générale
U.E.475
Législation scolaire
U.E. 476
Ethique de l’administration
2nd semestre
U.E.481
Communication des organisations : le processus de communication, les différentes structures administratives, pédagogiques et financières
U.E.482
Informatique ; éducation et technologies de l’information et de la communication
U.E.483
Gestion des réunions et différents conseils
U.E.484
Développement organisationnel ; gestion des productions : listes, emploi du temps, bulletins…
U.E.485
Anglais
U.E.486
Pré-stage : poser un diagnostic après analyse d’une situation dans un cadre éducatif
M 2 : Spécialité 1 : Chef d’établissement
Code
Unités d’enseignement
1er Semestre
U.E. 59a1
Management des ressources humaines : recrutement, mobilisation, développement : formation, rémunération, motivation, sanction, fin de contrat, fin de carrière.
U.E. 59a2
Code du travail, relations de travail, syndicalisme
U.E 59a 3
Gestion des ressources financières et matérielles : comptabilité.
U.E. 59a 4
Gestion des ressources informationnelles et méthodes quantitatives de décision
U.E. 59a5
Education civique, droits humains et droit de l’environnement
U.E. 59a 6
Anglais
U.E. 59 a 7
L’animation pastorale d’une école
2nd Semestre
U.E. 59 a 8
Stage de 4 mois + présentation d’un mémoire : poser un diagnostic, analyser une politique, innover, superviser, étudier un projet, étudier un cas, confectionner, répartir et ordonner des tâches.
M2 : Spécialité 2 : Intendant ou économe
Code
Unités d’enseignement
1er semestre
U.E.59 b1
Elaboration et exécution du plan marketing d’une structure éducative
U.E.59 b2
Gestion des ressources financières et matérielles
U.E. 59 b 3
Comptabilité : gestion des stocks ; gestion prévisionnelle
U.E. 59 b 4
Constructions scolaires et projets d’aménagement
U.E.59 b 5
Mathématique financière et rendement des projets
U.E. 59 b6
Préparation du stage de 4 mois + présentation d’un mémoire : poser un diagnostic, analyser une politique, innover, superviser, étudier un projet, étudier un cas, confectionner, répartir et ordonner des tâches
U.E. 59 b 7
Anglais (BANA Aminata Mireille)
U.E. 59 b 8
Comptabilité matières (BODOU Julie)
2nd semestre
U.E. 510b
Stage + rédaction du mémoire
Tous droits réservés
www.celafinstitut.org / bp 359 cidex 03 /tel: (225) 22474908/
fax:(225) 22470259 e-mail: celafinstitut@aviso.ci/ Côte
d'Ivoire-Abidjan-Riviera 3
