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Séminaire d’information et de formation sur le système L.M.D: Licence , Master , Doctorat.

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 Le mardi 14 septembre 2010 à 09 heures commençait dans la salle de lecture de la bibliothèque du CELAF-Institut, le séminaire de formation et d’informations des Professeurs sur la mise en route effective du système LMD.
Le Frère Géniaud LAUTURE, Secrétaire Général du CELAF, par une prière au début,  a sollicité les grâces divines. Ensuite, le Frère Directeur Pierre OUATTARA a accueilli les participants et les a remerciés de leur présence. A son invitation, chacun s’est présenté.

                Entrant dans le vif du sujet, le Frère Directeur a fait un rappel au sujet du séminaire des 18 et 19 mai 2010 auquel vient donner suite cet autre.

C’est au Frère Pierre OUATTARA, Directeur du CELAF-Institut, et à Madame KRA Gabrielle qu’est revenue la lourde mission de présenter ces nouvelles dispositions académiques à vocation internationale.
Par leur exposé et les explications progressives du programme académique basé sur le système LMD, ils s’en sont acquittés avec succès. Ils ont en outre répondu aux questions des participants non sans accueillir différentes contributions.
La seconde étape non moins importante fut de mettre en place, séance tenante  un Comité Scientifique et des Conseils d’enseignement.

Le Comité Scientifique qui a pour rôle de veiller au respect des normes du LMD et du statut propre à l’I.S.S.P.R du CELAF-Institut, devra valider les diplômes, établir les équivalences... Ce comité  est constitué d’éminents Professeurs dont les compétences ne sont plus à démontrer. Il s’agit de :

                   Cinq Conseils d’enseignement ont été constitués dans la même circonstance Ils veilleront à la progression, à la continuité et à la complémentarité entre les différents enseignements. Ces cinq Conseils d’enseignement sont les suivants :

               Le comité scientifique et les différents conseils d’enseignement se sont retrouvés dans la même matinée du 14 septembre pour déterminer leur mode et leur rythme de fonctionnement et se donner un président.

           Par ailleurs, ce séminaire, qui s’est achevé autour de 12h 15, avait connu autour de 10h30, une pause agrémentée par une petite collation.

A gauche le Fr. Pierre OUATTARA, Directeur du Celaf et à droite Mme KRA Gabrielle	Quelques professeurs du Celaf

     
Que retenir du Système LMD : Licence – Master – Doctorat selon les deux grands intervenants du séminaire?
Le Frère Directeur relève que, pour peu que l’on fasse attention à l’évolution de l’enseignement supérieur à travers le monde, on constate que le système LMD, est appelé à devenir le référentiel commun. Le CELAF ne saurait rester en marge de cette évolution du système universitaire.

Le système du LMD requiert le découpage de l’année académique en deux semestres autonomes, avec des examens en deux sessions ; ce qui implique la publication des résultats avant le lancement du semestre suivant. Le Frère Directeur  a ensuite présenté le planning général de l’année 2010-2011 et rappelé qu’à la rentrée 2010-2011, le CELAF-Institut  entrera dans sa 20ème année d’existence et il n’est pas trop tôt d’y penser.
Madame KRA Gabrielle a centré son intervention sur la présentation des maquettes pédagogiques de l’année académique 2010-2011, de la licence (L1) au master (M2). Elle a, par la même occasion, éclairé les nouvelles exigences académiques. Pour obtenir la licence en bonne et due forme, l’étudiant doit obtenir les 180 crédits nécessaires. Le nouveau programme académique  est déjà dans les mains des étudiants et disponible sur ce site.

Quelques professeurs du Celaf	A gauche M. TAPE GOZE, Directeur de l'Ecole Normale Supérieure d'Abidjan et à droite M. KRA Gabrielle

Synthèses des exigences et principes pédagogiques
du système LMD
(cf p. 126, Séminaire des 18 et 19 mai 2010t)
       La lisibilité de la formation par une claire définition des domaines offerts par les établissements ;
La présence d’une annexe descriptive de chaque diplôme indiquant clairement le parcours et le programme, effectués par l’étudiant, les aptitudes et les compétences acquises.
La flexibilité des parcours : les cursus doivent être construits grâce aux crédits semestriels capitalisables permettant aux étudiants de changer d’orientation en cours de cursus sans perdre leurs acquis antérieurs ;
La possibilité existe d’alterner périodes d’activités professionnelles et périodes d’études;
La mobilité des étudiants à l’étranger ou dans un autre établissement grâce aux crédits capitalisables ; l’excellence des contenus et des dispositifs pédagogiques ; l’étude d’une langue étrangère et l’initiation aux TIC ;
La personnalisation de la formation : un parcours-type est proposé par l’Université, mais l’étudiant peut élaborer son propre parcours en accord avec les responsables pédagogiques ;
La mise en place de dispositions permettant de réduire le taux d’échec à l’université ;
Le contrôle continu des connaissances qui prend en compte tous les travaux de l’étudiant (examen final, mais aussi les exposés, les travaux dirigés, les travaux personnels…)
Pour conclure le compte rendu de ce séminaire, il sied bien d’emprunter les propos du Secrétaire Général,  fr Géniaud LAUTURE, FIC  à la rentrée académique du 16 septembre dont voici la teneur :
De sa fondation à aujourd’hui, le Celaf a eu un parcours remarquable. Si nous jouissons d’une certaine quiétude parce que nos diplômes sont reconnus par les diverses instances chargées de réguler l’enseignement supérieur tant en Afrique qu’à Rome, c’est grâce au dynamisme de l’équipe chargée de conduire la barque du CELAF. Comment ne pas saluer le courage de l’actuel Directeur, Frère Pierre OUATTARA, et la volonté de propulser le CELAF pour le mettre au diapason des autres grands instituts?  …
Vous avez choisi  le CELAF parce que vous en connaissez la valeur ou tout simplement  parce que vous en avez entendu parler.  Vous êtes à la recherche d’une formation de qualité qui puisse vous donner une qualification sur le plan académique mais aussi qui contribue au  développement chrétien,  humain, intellectuel, économique et social de vos pays respectifs.  L’évangile n’a pas encore atteint tous les coins et recoins de l’Afrique profonde. C’est notre mission  à tous. Ne la fuyons pas.
Au CELAF, toutes les conditions sont réunies pour l’acquisition de cette formation de qualité : structure, personnel enseignant compétent,  effectif réduit, accompagnement personnalisé… Vraiment vous ne manquez de rien. Je voudrais que vous preniez conscience de ce privilège qui vous est offert et que vous en soyez à la hauteur. 
Puisse le Seigneur  nous accompagner durant cette année